2025年10月17日下午，生命科学学院首届香樟教学节“躬耕教坛，生命育新”系列名师名家第二场讲座在公教6101举行。本次讲座聚焦新时代小学科学教育创新实践，以搭建高校与基础教育联动平台、共研科学教育提质路径为核心目标，特邀贵阳市实验小学党总支副书记、校长黄金清老师担任主讲，深度分享“小学科学教育加法的实践与探索”。

讲座开篇，生命科学学院教学副院长彭涛致欢迎辞，着重介绍了主讲嘉宾黄金清老师的专业背景与实践成就。深耕小学科学教育一线29年的黄老师，不仅拥有科学正高级教师、贵州省特级教师等专业头衔，更主持或参与多项国家级、市级重点课题，其核心参与的《小学综合素养评价体系的创构与实践》项目斩获贵州省教学成果特等奖，是基础教育领域兼具理论深度与实践经验的标杆型专家，为本次讲座的专业价值奠定坚实基础。

  在主题分享环节，黄老师以“树叶的观察”“物体的沉浮”“光在不同介质中的折射”等小学科学经典实验为切入点，生动拆解“提出问题-设计方案-验证假设-拓展应用”四步教学法的内在逻辑，将抽象的教育理念转化为可落地、可感知的教学场景，让在场师生直观理解科学教学的核心范式。针对当前小学科学教育中“师资能力不均”“课堂实践薄弱”“学科融合不足”等痛点，她创新性提出“四位一体”改革路径：以“主题教研”为抓手强化教师专业能力，以“观察、实验、推理、实践”四大维度重构科学课堂教学逻辑，以分层化作业设计激发不同学段学生的创新潜能，更联动高校、科研院所及企业资源搭建“产学研用”协同平台，全方位拓宽学生科学视野，为破解科学教育提质难题提供系统性解决方案。

讲座中，黄老师结合课堂实录与学生作品展开的案例分享，生动还原“小学科学教育加法”的创新实践图景：一年级“叶画创作”课程，将自然观察与语文表达、美术创作深度融合，让科学认知与美学素养同频生长；三年级“凤仙花生长日志”项目，以长期观察记录串联生命科学知识，在持续探究中培育学生的科学思维与耐心；五年级“创意小船”实践课，打通数学浮力计算与工程设计思维，引导学生运用跨学科知识解决实际问题。这些案例不仅打破了传统学科的边界，更践行了“做中学、用中学、创中学”的教育理念，让在场师生深刻感受到科学教育的生动性与创新性。

本次讲座还得到贵州师范大学教务处的高度关注，教务处副处长吴晓宁老师全程参与并在互动环节亲身体验实验演示。在总结发言中，吴晓宁老师指出，这场讲座不仅是小学科学教育实践经验的分享，更深度诠释了“大教育观”下高校与基础教育联动的重要性，为高校师范生培养、基础教育研究实践的双向赋能提供了宝贵启示。

作为首届香樟教学节的关键组成，本次名师名家讲座以名师引领为核心，为小学科学教育创新注入新思路，也为学院推动高素质专业化教师队伍建设搭建了优质平台。未来，生命科学学院将持续深化高校教育研究与基础教育实践的联动，为区域教育高质量发展注入源源不断的新动能。

一审（校）：冯玉铭   二审（校）：杨卫诚   三审（校）：彭涛